我想表达一个梦想——让学生在经典诵读中成长，却被不能不接的电话中断。 有人说，25岁以前没有梦想，这人不会有多大出息了；40岁以后还要梦想，也不会有多大出息。我拧了，25岁以前没想过，40以后倒有梦想，看来没出息定了。
我有一个梦想：我们中华民族有着五千年悠久的历史，在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的文化经典，其知识之广泛，包容之博厚，辞章之精华，内涵之丰富，是任何一个民族都难以望其项背的。我们有责任通过开展经典诵读，让灿烂悠久的中华文明世代相传。孩子的心灵就是一块空地，种啥就长啥。我们要在孩子的心田里种上“经典诵读”这颗种子，并把开展诵读活动作为学校的一项重要工作来抓，将孩子带入了一个丰富的经典世界。
我有一个梦想：让诵读经典修身养心，增加智慧，开启成功之门；让诵读经典使学生认识美、领略美、欣赏美，享受快乐人生。通过经典熏陶，帮助学生明白做人的道理、准则和方法，从中得到做人的乐趣，不断提升精神境界，以使学生身心健康、人格优化。
我有一个梦想：在中小学生储备语言的最佳时期，多读、多背诵一些经典，培养他们的记忆力，让他们积累知识，丰富语言，提高语文素养。他们对经典篇目的背诵一旦突破一两百篇（首），接下来的背诵就会变得非常容易。这是因为在背诵的过程中，孩子的记忆力得到的很好的开发和锻炼。
我有一个梦想：通过诵读经典提高学生的阅读、表达和写作能力。书读百遍，其义自见，学生在反复诵读中，每一遍都是一个感知过程。让诵读水平步步提高，层层加深，同时形成良好的语感、对语言的感知和理解能力，增加学生的识字量，增强学生的记忆力等。通过诵读给学生更多的时间、机会进行阅读，走进课外阅读的广阔天地。让学生在诵读经典的过程中，提高文学修养，开阔视野，进而下笔如有神，厚积薄发。通过诵读让学生积累大量的妙词佳句，他们的语言材料库在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学会一些表达方法。
我有一个梦想：尽管我们已经构建了经典诵读的校园文化环境。但如何更有效地营造诵读氛围和书香环境，如何科学地编选教材，如何科学地设计诵读方式，如何有效地背诵和运用，如何让经典走进家庭等，这些我们都要深入思考。我们要开展经典诵读专题研讨活动，集思广益；开展诵读经典论文评比活动，探索经典诵读的有效方法；开展诵读经典教案设计评比，主要设计在班级如何开展经典诵读课。
我有一个梦想：让书香成为学校的本源，让读书成为师生永恒的经典。我们通过开展丰富多彩的活动，如成立阅读小组，理顺阅读书目，扩大阅读内容，拓展阅读方式，活跃阅读氛围，精选阅读内容，规定阅读时间，创新诵读形式等以增强学生主动参与的内驱力。以上好阅读指导课为例：低年级侧重培养学生阅读兴趣，探讨快乐阅读的方法；高年级侧重学生自主阅读能力培养，在老师的 指导下，让学生养成良好的读书习惯，掌握基本的读书方法，形成较强的读书能力，以使学生腹有诗书气自华。
我有一个梦想：所有班主任和语文老师都有种使命感，成为经典诵读的主要责任人。通过组织和指导学生阅读，不仅引导学生爱读书、常读书、多读书，更培养了学生阅读的兴趣，提升学生的人文素质。致力于建设书香班级，让读书成为学生的习惯；让读书成为班级的文化和特色。
我们打算以后每学期召开班主任和语文老师经典诵读班级读书经验交流会，开展一次读书指导优质课评选。
我做了一个梦：我们的每一个学生都能背《诗经》百篇、唐诗宋词百首、美文百篇，都已读名著百部。梦想成真！
班主任会上，我还希望每一个班主任都能做到：
1、坚持通过各种形式的活动，有计划开展专题教育活动。有目的地组织班级主题班会及各类集体活动。要结合学校政教处、年级组安排，积极组织学生参加各种活动。
2、能认真学习教育理论，胜任教育教学工作。关心尊重理解学生，仔细观察，分析不同类型的学生，抓住教育时机，对学生进行心理疏导和生活指导。耐心热情地帮助和引导后进生，做好后进生的转化工作。经常与学生保持接触和交流，做学生的知心朋友，主动关心学生的思想、学习、生活和健康，及时解决学生在日常生活中反映出来的各种问题。
3、有较强的工作责任心，爱岗敬业，工作踏实认真。教育学生遵纪守法，遵守《中小学生守则》及行为规范，严格执行学校各项规章制度，养成良好的文明习惯。
4、业务水平较高，教书育人效果好，在学生中有较高威信。教育学生全面发展，根据班级现有基础，采取多种行之有效的措施不断增强班级凝聚力，逐步形成集体稳定的教育教学秩序，让学生在德智体诸方面有所提高。
5、工作事前有计划，事后有总结。认真填写《班主任工作手册》，建立完整的学生德、智、体情况资料，认真总结工作，完善班主任工作总结材料，提升班主任工作水平。
6、做好班级学生骨干的选拔、培养和指导工作，形成坚强有力的班级骨干队伍，发挥学生主体作用，提高学生自我管理水平。根据需要，每学年应对班干部进行必要的调整充实或轮换，并帮助和指导学生干部开展工作。
7、认真上好班会课，表扬好人好事，批评不良倾向，培养团结友爱、艰苦朴素、勤奋好学的优良班风和班集体荣誉感。
8、掌握分析班级学习状况并给予正确指导，形成良好学风。教育学生端正学习态度，形成良好的学习风气。帮助学生改进学习方法，提高学习效率，使不同类型的学生都能在原有的基础上逐步提高学习成绩。
9、班级常规管理有序，形成良好班风。协助学校实施教学计划，经常深入课堂听课，与任课教师联系，及时了解教与学的情况。经常下班了解学生的思想、学习情况。
10、协调任课教师与班级关系。
11、以各种形式与学生谈心，与家长联系。与家长保持经常性的联系，走访家长，开好家长会，做到相互配合，共同教育学生。
12、教育学生积极参加体育锻炼，认真做好广播操、眼睛保护操和武术操。组织学生积极参加运动会、各种体育竞赛，增强学生体质。教育学生积极参加各种课外活动，培养广泛的兴趣爱好。
13、教育学生养成良好的卫生习惯，做好教室及环境区卫生工作。教育学生爱护公物，加强本班教室桌椅、照明设备、电脑、投影仪等公物的保管工作。